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切實改進我們的學風-- ——學習習近平總書記關于學習的重要論述(黨員學習資料)
[來源:zyq | 作者:zyq | 日期:2015年2月22日 | 瀏覽2240 次] 字體:[ ]

切實改進我們的學風

                              ——學習習近平總書記關于學習的重要論述

 重視抓好全黨特別是領導干部的學習,是推動黨和人民事業發展的一條成功經驗。黨的十八大以來,習近平總書記站在全局和戰略高度,多次強調學習問題,為全黨切實改進學風指明了方向、提供了重要的思想指導。

事業發展沒有止境,學習就沒有止境 

    學風體現黨的精神面貌。習近平總書記指出,“實現黨的十八大提出的各項目標任務,應對復雜多變的國際形勢,把握改革發展穩定大局,做好方方面面的工作,對我們的本領提出了新的要求”“全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感”。這些論述是在新的歷史時期,深刻總結黨的歷史經驗基礎上,清醒應對新形勢新任務的理性自覺。

    重視學風建設是對黨的優良傳統和政治優勢的繼承弘揚。我們黨歷來重視學習、善于學習。九十多年來,黨取得的每一個發展和每一個勝利,都是全黨同志把人類各種先進思想和文化知識內化為進一步認識和改造世界有力武器的結果。特別是改革開放以來,我們黨強調,“實現四個現代化是一場深刻的、偉大的革命。在這場偉大的革命中,我們是在不斷地解決新的矛盾中前進的。”在這一思想指引下,黨中央號召和帶領全黨同志善于學習、善于重新學習,推動中國特色社會主義事業實現大發展大進步。以習近平為總書記的新一屆中央領導集體自覺繼承和弘揚重視學習、善于學習的優良傳統,不僅強調為什么學,而且指出學什么、怎么學、學成什么樣,體現了我們黨一脈相承而又與時俱進的馬克思主義建黨思想。

    重視學風建設是黨保持先進性和純潔性的本質要求。學風問題,說到底是對待馬克思主義的根本態度問題。我們黨自誕生之日起就把馬克思主義作為指導思想,并與中國實際相結合,實現了兩次歷史性飛躍,形成兩大成果。只有端正學風,系統地學習黨的創新理論,真正掌握其科學體系、基本原理和精神實質,才能堅定馬克思主義和中國特色社會主義理想信念,把馬克思主義中國化不斷推向前進。當今時代,知識更新周期大大縮短,新知識、新情況、新事物層出不窮。只有端正學風,主動加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界和視野,才能提高各方面知識素養,克服“本領恐慌”問題,永葆馬克思主義政黨的先進性。

    重視學風建設是黨應對新形勢新任務的有效途徑。習近平總書記深刻指出:“當前,全黨面臨的一個重要課題,就是如何正確認識和妥善處理我國發展起來后不斷出現的新情況新問題。”改革開放30多年來,我國綜合國力不斷提升,各項社會事業快速發展,經濟社會發展進入新的階段。與此同時,改革進入深水區,社會發展進入風險高發期,新問題每時每刻都在出現。面對世情、國情、黨情的深刻變化,只有更加重視學習、善于學習,永不自滿、永不停滯,不斷提高執政水平和領導水平,才能有效應對國內外各種風險和考驗,不斷推進中國特色社會主義事業發展。正如習近平總書記指出的:“只有全黨本領不斷增強了,‘兩個一百年’的奮斗目標才能實現,中華民族偉大復興的中國夢才能夢想成真。”

學習、學習、再學習,實踐、實踐、再實踐

    習近平總書記指出:“我們的干部要上進,我們的黨要上進,我們的國家要上進,我們的民族要上進,就必須大興學習之風,堅持學習、學習、再學習,實踐、實踐、再實踐。”這一論述為我們指明:在新形勢下改進學風的關鍵是學習與實踐相統一、理論與實際相聯系。

    在形成高度自覺上下功夫。高度的學習自覺是崇學好學的內在驅動力。廣大黨員干部要把學習作為一種政治責任、一種精神追求和一種生活方式,樹立先進學習理念,培育濃厚的學習興趣,努力做到工作學習化、學習工作化,學以立德、學以增智、學以創新。各級領導干部要自覺成為學習的表率,力爭學得更多一些、更快一些、更好一些、更深一些,提高執政能力、勝任領導工作。 

    在豐富學習內容上下功夫。習近平總書記指出:“我們正在從事的中國特色社會主義事業是偉大而波瀾壯闊的,是前人沒有做過的。因此,我們的學習應該是全面的、系統的、富有探索精神的。”這就要求我們在學習的內容上廣博精深、兼收并蓄。要向書本學,認真學習馬克思主義理論,加強學習黨史國史、黨情國情,注重學習優秀傳統文化,系統學習實現現代化的相關知識,掌握好制勝的看家本領。要在實踐中學,在改革開放和現代化建設的大課堂中砥礪精神,在創造性地貫徹執行黨的路線方針政策中深化認識,在破解重點難點問題中增強能力,不斷提高自己的綜合素質。要拜群眾為師,帶著感情和責任深入群眾,問政于民、問需于民、問計于民,及時發現群眾創造的新鮮經驗,集中群眾的智慧,改進工作思路和方法,更好地推動工作。

    在掌握科學方法上下功夫。方法體現思維水平,影響學習成效。改進學風,要原原本本地學,認真研讀馬克思主義的經典著作、黨的重要文獻文件,全面深入領會精神實質,掌握其中的立場、觀點、方法。要融會貫通地學,從歷史與現實、國際與國內、理論與實踐的關聯中思考比較,既弄清基本觀點,又弄清其產生的時代背景,舉一反三,活學活用。要帶著問題學,善于發現問題、提出問題、直面問題,切實解決改革發展穩定中的難點問題、人民群眾反映強烈的突出問題、黨的建設面臨的嚴峻問題,使各方面工作有所發展、有所創造、有所前進。

    在堅持學以致用上下功夫。學習的目的全在于運用。習近平總書記多次強調“空談誤國、實干興邦”,說的就是反對學習和工作中的空對空。他還指出:“讀書是學習,使用也是學習,并且是更重要的學習。”這就要求我們防止急功近利,防止形式主義,堅持一切從實際出發,把中國特色社會主義理論體系和掌握的各種科學知識貫穿于經濟社會發展各項工作之中,轉化為謀劃工作的思路、促進發展的舉措和改進工作方法的本領。要既用學到的理論知識指導新的實踐,又在實踐中豐富發展理論,做到學以致用、用以促學、學用相長。

以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓好學風建設

    學風作為黨的作風重要內容,能否得以切實改進和加強,關鍵看我們怎么做。我們要以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭抓好學習,善始善終、善作善成,讓人民群眾不斷看到實實在在的成效和變化。

    堅持以學習型黨組織為有效載體。黨組織是黨全部工作順利推進、落實生效的堅實基礎。要把深化拓展學習型黨組織建設作為培育優良學風、帶動學習型社會建設的基礎工程抓實抓好。要把握鮮明的政治導向、注重體現時代特征、突出實踐特色和實際效果,使黨組織成為黨員增強黨性修養、提高思想覺悟、學習知識本領的大熔爐。 

    堅持以教育培訓為基本渠道。豐富和完善黨員干部教育培訓方式是改進學風的重要途徑。要既堅持運用已有的好做法,又積極探索富有時代特點的新方法。特別是要高度重視、充分利用以互聯網為核心的網絡陣地,不斷增強干部教育培訓的吸引力和感染力。

    堅持以調查研究為關鍵環節。弘揚優良學風,就要倡導各級領導干部切實把調查研究作為做好工作的基本功,深入田間地頭、廠礦車間,聽實話、察實情、獲真知。要對掌握的材料進行深入細致思考,找到事物的本質規律,找到解決問題的正確辦法,更好地為各級黨委和政府科學決策服務。

    堅持以體制機制為重要保障。建立健全符合實際、行之有效的學習制度,用制度管學習、用制度促學風。要把學風狀況、學習能力納入領導班子和領導干部考核體系,形成注重學習的用人導向,引導廣大干部把興趣、心思、精力放在學習上、放在干事創業上,營造出改進學風的新氣象。


責任編輯:dyc

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